2012/06/02 好學生週末快樂品格營－台灣全球和平青年協進會

Ⓞ緣起：

許多弱勢家庭小朋友周末時，只能當「宅童」，其中有二成五的弱勢學童放假時是一個人待在家裡，近三成要幫忙家裡做生意或照顧弟妹，頂多就是在家裡附近玩、四處晃，從事不用花錢的休閒娛樂活動。導致這些弱勢學童與同儕之間的話題減少，時間久了，人際互動也跟著變差，產生孤單、寂寞的感受。然而弱勢家庭的父母親為了工作，並沒有多餘的錢，可以帶孩子出遊，孩子只好成天與電視為伍，或是四處閒晃。
有鑑於此，和青會於101年度執行計畫辨理週六弱勢學童安置照顧暨服務學習計畫，除了安置照顧，也希望能讓孩子從服務中找到自我認同的價值，把沉溺電視及網路的「宅童」拉出來，把四處閒晃的「遊童」找回來，讓弱勢兒童也能在週末假日享有豐富多元的休閒學習體驗。

Ⓞ目的：

1、通過多元服務學習建立弱勢兒童自信心，培養良好品格。
2、讓假日仍需工作之弱勢學童父母能夠安心工作。
3、提供安置弱勢家庭國小學童多元化服務，讓弱勢學童獲得假日休閒。

Ⓞ活動時間：101年6月2日,星期六

Ⓞ服務對象：台中市西區附近弱勢國小學童

☆執行內容：

Ⓞ事前暖身

活動開始前，先進行暖身的動作，為了讓小朋友的身體各部份運動器官得以達到適當活動度，在遇到突發狀況時，身體的緊急應變反應可即時做出反射，才不會有超出身體所能負荷的活動度的產生，另一方面，也可有比較好的運動表現。暖身方式以”一個口令、一個動作”的方式進行，例如一是蹲下，二是坐下，三是躺著，四是扶著地撐起來，雖然只是簡單的暖身，，小朋友們也都很樂在其中，並且讓接下來要進行的戶外活動可以有一個好的開始。

Ⓞ團體遊戲-衝鋒陷陣

遊戲進行方式很簡單，只需要一顆球便可以進行，在場的人分成兩組，每個人在拿到球後，只能行走三步，便要把手上的球交給其他人，一直到達另一方陣地就算得一分。

在遊戲時，雖然小朋友們難免因為一些小碰撞而發生爭執，但是小朋友在老師的溝通及輔導後，都可以互相體諒及包容，並與同組的小朋友在接下來的遊戲中合作無間，分別拿下了不少的分數，也跟其他組員之間保持良好的互動。此活動希望藉由團體遊戲達到輔導的目的，現在的學生在繁重的課業壓力下，漸漸沒有時間去學習學校課程以外的事物，希望藉由團體活動，讓小朋友們學習如何與人互動、合作，並且一起達成任務。

Ⓞ生命教育-哆基朴的天空

「哆基朴的天空」，這部影片中的主角是一坨狗大便，它非常的不起眼，但是在生命中遇到了田裡的土、被風吹落的葉子、帶了許多小雞的母雞、還有美麗的蒲公英，其中狗大便在和他們的互動中產生了友情、關心，當然也有冷落，但最後哆基朴發現了自己生命的價值與生存的目的。

在影片播放過程中，孩子們都很專心的看著影片，並且在影片結束後，都可以分享自己在影片中看到了什麼，並說出自己看影片之後的心得，在影片後的問與答小遊戲中，都能很明確的答對問題的答案。

孩子們就和影片中的哆基朴一樣，也許目前不清楚自己的能力，不知要如何才能發揮自己的的專長去幫助別人？導致缺乏信自信，但隨著年齡見識的增廣，慢慢尋找，一定可以走出自己的一片天空，未來的每一天，自我的發展都有無限的可能！並且藉由欣賞「哆基朴的天空」，建立孩子們對生命價值積極正向的想法，期望能引導學童肯定自己、反省自己，並建立個人的生命價值觀。

Ⓞ品格教育-感恩牆

吃完午餐並稍作休息後，則是開始下午的”感謝卡”製作，在小朋友們拿到要設計的卡片後，便開始發揮他們的創意，孩子們也都很用心的設計著卡片，並且在上面寫上對志工老師們的感謝的話，在每位小朋友感謝卡製作完成後，也會讓小朋友拿著兩張不同顏色的便利貼，一張寫上對所有課輔老師的感謝，一張寫給想感謝的老師，並貼在課輔課後面的感謝牆上。

活動的目的在於希望可以藉由這項別具意義的活動，讓學生們學習感謝身邊的人，特別是無時無刻在身旁的老師們和朋友，讓他們在活動中學習懂得惜福與知足。同時鼓勵學生們將心中的感謝勇敢表達出來，不要吝於讓對方知道，並在卡片上寫下感謝老師們的一句話。

Ⓞ團體活動-衝鋒陷陣2

在感恩卡片及感恩海報佈置後，由於小朋友們製作卡片的速度比預期來的順利，所以在活動時間結束前，還有一個小時左右的時間讓小朋友決定要怎麼安排，於是在表決之後，小朋友一致表示想再出去玩一次衝鋒陷陣的遊戲，便與小朋友到台中教育大學的操場上，再進行一次團體遊戲，因為有上午的熱身，所以下午的團體遊戲，小朋友們很快的就能進入狀況，也玩的比上午還要認真、開心，讓今天的周末營隊有一個不錯的結束。