2013 十二月好學生課輔班-服務成果 @ 台灣全球和平青年協進會

編者的話：

學習新事物的時候都需要重複的練習才會精熟，所以並不需要躁進的每次都要孩子學習新的部份，可以在孩子多練習幾次後有動機想要挑戰新的動作時，加進一些新的步驟，讓『新動作建立在已經精熟的舊經驗上』。孩子在嘗試新事物的同時也能間接複習舊經驗，這樣他們的動作才會更純熟穩定。而且舊的動作多半已經精熟，也相對容易成功，所以就算新的動作困難度高讓孩子失敗了，也會有成功的經驗鼓勵孩子繼續嘗試（Lorina(2013)。想要孩子有挫折容忍力，就不要怕孩子犯錯。2013年12月31日，取自http://lorina.pixnet.net/blog/post/42334330）。

好學生課輔班秉持「教育=希望」的理念，引導學童建立自信並養成自主學習習慣。因此，在平日的課輔過程中，積極發現孩子的長處，鼓勵孩子從優勢著眼，透過一點一滴的成功經驗累積，再延伸至不擅長的部份。此外，善用「我做的到」的話語，讓孩子認知自己的可能性，不畏懼困難與挑戰。計畫於寒假期間，開設寒假課輔營，幫助孩子們完成大部分寒假作業，並運用團體活動推動人格教育與課外技能的養成。（活動內容、報名資訊請見刊底活動訊息）。

※ 好學生課輔班 ※ 課業力與品格力

課業力腳踏實地，對自己負責

（一）本期目標：

學習習慣再養成。透過生活中的各種成功經驗建立孩子的自信，鼓勵、增強孩子的正確行為，且利用孩子原有的長處修正弱項科目的學習方式。

（二）執行狀況

課輔時間有限，好學生課輔班不斷提醒孩子，作業的完成順序應該以較有可能需要志工或導師解惑者優先完成，抄寫類、記誦類的作業則是在最後完成即可。提高作業完成率與速度。

（三）執行成果

有些孩子照著聯絡簿記載的順序寫作業，作業總是完成不了，對於內容也不甚瞭解。在建議寫作業的順序後，多數孩子能在時間內完成全部作業，一兩位偶爾沒辦法完成全部作業的孩子，也都能夠在課輔教室裡頭就將疑問解開。

（四）下期目標：戰勝考試，迎接寒假

一月份即將面臨期末考，相較期中考與平時考，期末考的範圍和難度都較高，課輔班將輔導孩子以平常心發奮圖強，盡最大的努力。

（五）個別輔導

本月份個別輔導依舊著重在小志（小一）的注音拼讀上。在經過長時間的努力與志工的共同閱讀，小志的注音拼讀有了相當大的進步。一開始，小志甚至無法自行閱讀帶有注音的書籍。我們利用說故事給志工（或導師）聽的方式，讓孩子主導說故事的節奏，並在其中要求改掉拼讀注音時先讀出聲符與韻符的習慣，以在自己心中默念取代；如此一來加快了拼讀的速度。漸漸的，小志已經可以以自己的能力獨立閱讀故事書。

品格力守紀律，從遊戲中學習

本月份有二週與朝陽科技大學志工合作，由這群充滿活潑朝氣的大哥哥大姊姊們，在週三帶領孩子們玩遊戲、動手做創意。

活動分別在12/4、12/11執行。12/4朝陽的志工們準備了室內保齡球，讓孩子們一較高下，成功激起孩子們的鬥志。孩子們也能在遊戲過程中，遵守遊戲規則，不插隊、不干擾別人。12/11朝陽志工們準備了應景的聖誕帽，讓孩子親自動手完成一件屬於自己的聖誕帽。